Wyrażam własne zdanie, zadaję pytania, potrafię słuchać, czyli jak zostać TUSEM-PRYMUSEM

Gra karciana doskonaląca umiejętności społeczno-komunikacyjne dla uczniów z autyzmem

PLN90.00

In stock

Out of stock

Autor

Stalka-Jarska Joanna

Kategorie

Specjalne potrzeby edukacyjne,

autyzm i zespół Aspergera,

rewalidacja,

umiejętności społeczne,

emocje,

trudności w komunikacji,

Gry

Wiek

przedszkole i nauczanie wczesnoszkolne,

szkoła podstawowa (klasy 4-8) i ponadpodstawowa

Prezentowana gra jest przeznaczona dla 2–8 osób w wieku 7–14 lat. Powstała z myślą o uczniach z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, ale z powodzeniem może być także wykorzystana na przykład w czasie lekcji wychowawczych w celu zintegrowania grupy lub w domu do wspólnych zabaw rodziców i dzieci. Sprawdzi się doskonale w pracy trenerów TUS, wychowawców, pedagogów lub psychologów szkolnych. Gracze, odpowiadając na różne pytania i wykonując ciekawe zadania, usprawniają kompetencje społeczno-komunikacyjne.

Uczą się między innymi:

współpracy
inicjowania rozmowy
zawierania znajomości
proszenia o pomoc
zadawania pytań i formułowania opinii
radzenia sobie z emocjami
przyjmowania perspektywy drugiej osoby.

JOANNA STALKA-JARSKA – nauczycielka, terapeutka dzieci z autyzmem. Magister nauk o rodzinie, oligofrenopedagog, trener metody wideotreningu komunikacji (VIT – Video Interaction Training), absolwentka studiów podyplomowych na kierunkach: diagnoza i terapia integracji sensorycznej, a także rewalidacja i edukacja osób ze spektrum autyzmu, w tym zespołem Aspergera oraz innymi całościowymi zaburzeniami rozwojowymi.

Autor

Stalka-Jarska Joanna

Objętość

168 kolorowych kart (80 × 120 mm), 8 zestawów 3 żetonów (śr. 50 mm), książeczka z opisem gry (120 × 160 mm), kostka do gry z kolorami

Format

180 x 120 x 50 mm

Oprawa

Pudełko

Dotacja celowa

materiały edukacyjne

ISBN

9788383095714